| 10/07/2012

Nace: Un proyecto educativo consolidado, innovador y abierto al mundo

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Una de las características que dotan de calidad a los centros educativos NACE, son sin duda, el papel preponderante de las inteligencias múltiples en los proyectos educativos. Tradicionalmente, en nuestro sistema educativo se asocia Inteligencia a coeficiente o cociente intelectual, pero como acertadamente defendía Howard Gardner, al que siguieron Daniel Goleman, Eduard Punset o José Antonio Marina, todo individuo tiene más de una inteligencia. Y las tradicionales (bien sea la lógico-matemática o la lingüística) por sí mismas, no permiten garantizar el triunfo en la vida. Un claro ejemplo de ello, es observar la realidad que nos rodea y comprobar cómo personas que cuentan con los coeficientes intelectuales más altos, no están ocupando los puestos de mayor envergadura en las grandes compañías. Por el contrario, las personas capaces de ofrecer una respuesta creativa y eficiente en la resolución de un problema, con autodisciplina, que saben canalizar las emociones propias y ajenas, con capacidad para generar sinergias y empatía, que poseen habilidades de liderazgo, emprendedoras y que saben trabajar en equipo, son, entre otras, las que responden al perfil que se precisa para ello.Desde nuestros centros educativos NACE defendemos un proyecto abierto, plurilingüe, innovador, con una orientación al alumno que se materializa en una atención personalizada y basada en los valores del respeto, la solidaridad y el esfuerzo.Contamos con un equipo humano preparado, en constante formación en las últimas investigaciones en el campo de la pedagogía, lo cual nos permite implantar metodologías activas que respeten los diferentes ritmos y variedades de aprendizaje de cada alumno. Creemos firmemente que uno de los pilares básicos de la enseñanza del siglo XXI es la atención personalizada. Para que ésta sea eficaz, eficiente y efectiva se precisa de una relación constante familia-escuela, cuyo papel preponderante es la figura del tutor como máximo responsable del alumno en el centro y conocedor de la situación que le define tanto a nivel cognitivo y madurativo como emocional. En esta línea, potenciamos las Inteligencias Múltiples llevadas al aula como herramienta que permite aflorar aquella en la que cada niño destaca. Indefectiblemente, esto revierte en un incremento de la autoconfianza, genera seres seguros de sí mismos, autónomos, fomenta el interés en el aprendizaje de por vida y potencia la creatividad en el ámbito en el que desarrolle sus capacidades. Cabe destacar la importancia que adquieren en nuestro proyecto disciplinas asociadas a dichas inteligencias múltiples. Así pues, ayudamos a que se desarrollen las capacidades del niño a través de nuestro proyecto musical, educándolos en lenguaje musical, canto coral e instrumento; la educación física y el deporte, desarrollando todos y cada uno de los valores inherentes en el entrenamiento y práctica de cualquier disciplina deportiva; el arte, siendo nuestros centros verdaderas salas de exposiciones de las creaciones de los alumnos; el conocimiento de otras culturas y lenguas a través de uno de nuestros pilares fundamentales como es nuestro proyecto lingüístico formando a nuestros alumnos  en la lengua propia de la comunidad, el castellano, el inglés, el chino mandarín, el francés y el alemán enriqueciéndose dicho aprendizaje con las diferentes actividades y eventos tales como intercambios, programas Coménius, conferencias europeas de liderazgo, etc., desarrollados a lo largo del curso escolar y periodos vacacionalesUn proyecto de tal envergadura sólo es viable desde la apuesta por las Tecnologías de la Información y la Comunicación y las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento como herramientas básicas del proceso formativo de docentes y discentes.En suma, pues, representamos un proyecto educativo consolidado, en constante revisión y mejora, siempre a la vanguardia de las últimas investigaciones en el campo de la Educación. Una larga trayectoria en el tiempo nos avala, así como unos resultados en pruebas externas que nos permiten afirmar que, tal como se explicita en nuestro lema: “decidan lo que decidan, nuestros alumnos estarán preparados”.